【採訪及撰文/周朋毅、曾楷恩】

這次採訪是系上新進的教授---沈之涯老師。採訪小組來到了老師的辦公室，忙碌的沈老師暫停他的線上會議接受我們的採訪。沈老師很年輕又很親切，和我們聊起天來就像是大我們一兩屆的學長一樣。不過雖然還很年輕，沈老師做過的研究和發表過的conference papers和journal articles已經很多了。沈之涯老師畢業於交通大學的資工系，拿到學士及碩士學位，最後拿到台大電機系的博士學位。沈之涯老師的研究領域包括Big Data and Social Network Analytics、Query Processing、Data Mining for Mental Healthcare和Spatial Database Management，非常的多樣。

沈老師研究所的時候是走資安領域的，而讀博士的時候卻轉換領域了，對於這個轉換，老師笑笑的說：「我會選擇往這方面發展，可以說是因為當初是我看到一個令我印象深刻事，是看到一些運用data mining技巧做資安相關的事情，譬如說如何用打鍵盤的節奏來判斷按了哪些鍵，如此一來就不需要用攝影機或是駭進別進電腦，只要在旁邊放個錄音機，聽打字的節奏就可以做判斷。發現這些data這麼有用之後，就想要往data mining這個領域走。後來又發現，data除了可以和資安完美結合以外，還有更多有用的地方呢！」

談起為什麼沈老師選擇唸博士，而不是像大部分的人一樣覺得念完碩士就差不多了。沈老師說：「其實我很早就想要念博士了，擔任教職也是很久以前就決定想要往這個方向走。」這個答案令我們感到很驚訝，現在大多數的學生從高中開始要選組到考大學的選系，進到大學之後還是對於未來感到茫然，不知道自己以後想做什麼，沈老師卻能這麼早就決定志向，應該是有一些特殊的因素吧！老師說：「我想是因為我爸爸也是清大電機的博士關係吧！從小就覺得念博士是在我生命中一件很重要的事情。」沈老師的父母並不會給他壓力，對於他想要的父母都很支持。至於為什麼老師從以前就想要當教授，是因為沈老師喜歡可以自己管理自己的時間，這件事對他來說是滿重要的。「你們學生一定也會吧！像是在deadline之前熬夜趕工，然後隔天再把前幾天每睡好的都補回來。這樣可以自己控制時間的方式，我滿喜歡的。」

除了從小就志向要念博士以外，選擇資工電機這個領域也是沈老師從很小就決定的了。「這故事一定大家都常聽到，『因為我國中時候擁有一部電腦所以...』，沒錯！我也有經歷過這個故事。我從國中的時候就對電腦特別有興趣，那時候就會自己買很多書來看。在自己組裝電腦還沒有很熱門的時候，我就會看書然後把家裡電腦拆了又裝回去。到了高中時，在學校參加電腦研習社，這算是讓我更加確認要走這條路的地方，當初在裡面就會學到怎麼寫程式，也被鼓勵去參加比賽等等。」分享完這切遊學經歷之後，老師很滿足的說：「一路以來，我都唸到我喜歡唸的，真的很開心。」非常佩服老師的這個精神，認真的喜歡一件事情，並且認真的把它做好好。

一路一來對於資工充滿熱情的沈老師最近的研究方向大致上是運用data science的技巧來解決生活上的重要問題，例如以「主要或是只用線上社群網站上的資料，來看一個人是否有心理疾病，網路成癮、憂鬱症或躁鬱症等等」。老師說：「做這件事情的好處是，以往這些人都是需要家人的長期關注才知道有沒有不對勁，推他們去看醫生的時候，也可能會產生抗拒的心理。用這個躲在背後的系統，比較沒有侵入性，準確率又很高。這算是一個指標性的應用，用資料分析來幫助一些人。」老師希望可以繼續往這個方向研究，往更深的地方走，使應用範圍更廣，「除了剛剛說的那些事『早期偵測』，我們也在探討『輔助治療』的方式。譬如說這些人去看醫生的時候，會需要諮商團體，但是諮商團體有各個層面的條件，並不是那麼容易就找到一個好的諮商團體，所以就開發一個系統來幫忙醫生。」沈老師說：「我未來可能還會再往前走一步，希望跟精神科學和心理學更加的結合，緊密合作，希望真的可以進入治療。這東西當然會比較難，因為一旦要有『療效』之後，什麼都變困難了，但是我們做研究就是要往『難』的題目鑽。」這些跨領域的研究，和別的領域合作就很重要了，老師說：「我們沒有domain knowledge，必須要和精神科醫生或臨床心理師互動，才知道他們真的需要什麼。還有在驗證系統的時候，我們要去和可能的受試者有互動。這對我們來說還滿辛苦的，不只是要在自己的領域上做出來，還要去學一些沒學過的。其實在ＣＳ領域裡面，我們算是數一數二開始往心理疾病發展的，雖然這些疾病在醫界已經被well studied，但是在電腦科學角度，用資料來預測這沒有人做過。」

自己對於研究如此有熱忱的沈老師，在被問到對於專題生或研究生會不會有什麼期許的時候說：「其實很簡單，我希望他們在結束或畢業之後，真的可以『帶著東西離開』。」老師認為專題或研究的題目再十或二十年後，一定都舊了，所以希望學生可以帶走的是「解決問題的能力」，至於碩士班的訓練，則是要訓練如何去了解一個問題，然後嘗試解決它，以及如何告訴大家如何解決和我解決得多好。

從這些對談中，可以深深的感受到老師所付出的努力，不論是在研究或是教學方面都一樣，這是非常值得我們學習的。希望我們在學習過程中學會老師所說的「解決問題的能力」，並且找到一個自己喜歡的領域，然後向老師一樣對自己所愛付出努力。